未成年人的健康成长是家庭、学校乃至全社会都很关注的一个问题，在孩子的教育中学会“留白”，对他们的成长大有裨益。

　　“留白”，是中国绘画中的一种技巧，就是在作画时刻意不把整张纸画满，而留下一些空白之处。大师齐白石画虾，基本上都是寥寥几只虾占据一大张白纸，仔细把玩却深感趣味无穷。同样的，在孩子的教育过程中，我们也需要特意“留白”。

　　在生活中“留白”。孩子的成长是一个不可复制的过程，父母则是孩子一生中最重要的成长教育者，不可替代。在孩子生活习惯的养成等方面，家长应该学会留白，不能过分宠溺孩子，手捧怕摔，嘴含怕化，要学会给孩子一些独立的空间，放手让他们自己探索和感受身边的世界，让他们有机会与自己独处，从而建立自信，形成自己的独立人生。

　　在学习上“留白”。对很多孩子来说，学习和阅读都是一件“避之不及”的苦差事。他们之所以形成这种态度，更多是因为在教育过程中，“任务型”、“填鸭式”的教育方式让孩子产生了排斥和逆反心理，并没有发自内心地喜欢学习。其实，孩子天生就有探索世界的意识和兴趣，因此，学习对他们来说并不是个难以进入的过程，重要的是要给孩子创造良好氛围，正确引导，让他们对学习产生兴趣，愿意主动去学。无论是在学习还是阅读上，老师和家长都应该适当地学会留白，学会放手让孩子拥有更多的思考空间，放飞他们想象力的翅膀，让他们体会到学习成长的乐趣，一味自作主张地帮助孩子解决问题、决定方向，会导致他们渐渐丧失了学习主动性。

　　选择权的“留白”。随着孩子的成长，他们需要越来越多的自由和控制自己生活的权力。其实，人的一生中要面对无数种的选择，学会选择是一种能力，给孩子一定的选择，表明我们信任和尊重孩子，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。所以在日常的生活和学习中，要在一定范围内给孩子在选择权上的留白，给孩子提供做决定的自由度和实践机会。例如每天起床，要让他自己选择上学要穿的衣服裤子；外出吃饭时，让他自己学着看菜单点他喜欢吃的菜；每晚睡觉前，让他自己在书柜里挑选自己想看的图书。每次当孩子选择完后，要善意地给他们赞赏和肯定，逐渐培养他们的自信心、独立选择的能力和敢于担当的品质。

　　一幅画，只有适当的留白，才能有合理的构架；一张照片，只有适当的留白，才能突出主题。同样对于未成年人的教育，我们也要适当地留白，让孩子萌生出自发的成长力量，让他们用自己的双眼去发现这个美好世界，让他用双手去创造属于自己的美好人生。（王魁）