走进延安中学的校门，“用延安精神办学育人”的红色大字伫立在教学楼顶，时刻昭示着这所具有光辉历史学校的办学理念。

　　延安中学是中国共产党创办的第一所中学。80多年来，一代又一代延中人坚持用延安精神办学育人，为推进社会主义事业建设发展培育了许多德才兼备的优秀人才。

　　进入新时代，延安中学始终不忘“用延安精神办学育人”初心，将延安精神融入教师队伍建设、渗透于德育活动、落实于课堂教学，走出了一条用延安精神办学育人的新路子。

　　传播优质教育的“火种” 

　　教师是教育发展的第一资源，是学生人生道路上的指路明灯。

　　延安中学坚持用延安精神熔铸师魂，把精神成长放在首位，用精神成长激发专业成长，用专业成长促进精神成长。

　　在延安中学，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。通过推行师德考核制度、开展师德承诺活动、举行宣誓仪式、评选“十大师德标兵”等活动，延安中学引导教师把延安精神融入到理想信念中，渗透到职业道德中，细化到教学创新中，做到自律严、人格正、胸怀大、师能强，自觉传承中华师道，坚定教育理想，涵养教育情怀，做为学为人的表率。同时，该校通过全员培训、举办“延中大讲堂”和搭建教师展示交流平台等一系列活动加速教师专业成长，通过专业成长让教师在育人实践中厚植教育情怀、坚守精神追求、提升人文素养。

　　延安中学“精神+专业”教师培养模式促使教师快速成长，促使教师由经验型教师向学者型教师、专家型教师的目标迈进，争做有大爱大德大情怀的“人类灵魂工程师”。

　　蔺治萍从教30多年来，一心扑在工作上，在高考研究、北清人才培养、数学学科素养培养等方面实现创新和突破，主编《高中数学核心素养的培养》专著，成为享受国务院津贴专家，获评二级教授、国家“万人计划”教学名师等荣誉。

　　郭博扎根教学一线，忘我实践研究十余载，成功探索出了西部落后地区高中拔尖创新型学生精准培养的推进策略。

　　高鸿翔坚持高中历史学科教学和延安红色遗址考察研究相结合，指导张文剑同学撰写《行走中发现历史——基于抗战时期日军轰炸延安的调查研究》，荣获第二届“燕园杯”全国中学生历史写作大赛特等奖，突破了高中历史学习与生活实践脱节的难题，推动了历史教学研究。

　　如今，在延安中学的校园内，老师们自觉提升素养、执着教书育人、全力干事创业成为风尚，一支政治强、理念新、格局大、视野阔、素养好的专业化教师队伍，满怀热情地奔波在教书育人的路上，传播着智慧的“火种”。

　　培育全面发展的时代新人 

　　作为延安精神的创造者和见证者之一的延安中学，在任何时刻回望学校的光辉历史和优良革命传统，都能找到前行动力和奋斗方向。

　　延安时期，延安中学始终坚持德智体美劳全面发展，实行教育与生产劳动相结合，教职工一面工作、一面生产，学生一面学习、一面生产；坚持开展戏剧、舞蹈、音乐、美术等艺术教育。

　　进入新时代，学校坚持用延安精神办学育人，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生吃苦耐劳和奋发图强，不断催生自主发展活力和激发生命潜能。

　　在用延安精神办学育人的实践中，学生知识运用能力、动手实践能力、解决问题能力得到全面提高和增强，学生综合素养在潜移默化中得到培养和提升，使教育向更加公平而有质量迈进。

　　在历年学业水平考试中，延安中学各学科平均优秀率达到100%。自恢复高考以来，考入北大、清华的学生累计60多名。近6年来学校高考屡创新高，每年考入“211”和“985”大学的学生均有600余名，高考一本上线率78.6%，二本上线率96.9%。特别是农村学生考入国家重点大学的比例始终保持在35%以上。学校先后被中国科学院大学、中国人民大学、香港中文大学等30多所著名高校确定为优质生源基地。

　　教育是培养全面发展的人。近年来，延安中学相继开展智能机器人社、创新设计社、航模社、创客社等66个社团活动，激发学生参与创新实践，促进个性特长发展。有500多名学生先后在全国中学生写作大赛、朗诵大赛、信息技术创新大赛、机器人竞赛、奥林匹克竞赛、学科竞赛等各类竞赛中荣获一、二、三等奖，学生获奖比例大幅增加。2020届加子良同学在中国极限运动BMX小轮车项目专业组比赛中夺得第一名，从2019年陕西BMX选拔赛脱颖而出，被招进中国BMX自由式国家集训队。2022届学生白如瑾、姜子齐等同学在第六届全国中学生朗诵大会上合诵《延安赞》，荣获高中组一等奖。

　　红色基因代代相传，延安精神永放光芒。

　　每学年开学，延安中学都会在校史馆为学生上好开学第一课，激励他们发扬革命传统，树立远大理想信念。学校还坚持开展一天一次的“延安精神主题教育特色班会课”、一周一次的延安精神讲习社活动、一月一次的“延安精神主题教育活动”及常态化校史教育活动。通过唱响红色歌曲、表演红色剧情、讲述红色故事、朗诵红色诗词等形式，教育学生传承红色基因，坚定理想信念，增强使命担当。

　　2019年1月24日傍晚，2020届学生王一楠、薛子豪、刘乙艺3名同学返校途中，在校门口突遇一男子持刀对路人行凶，3名同学与闻讯赶来的保安合力将歹徒制服。危急关头，他们用舍己为人的无私爱心展现了人间大爱，展示了新时代延中人形象。

　　延安中学“一体四翼”素质教育实践体系的实施，智慧课堂的建立，“四项主题”教育活动的熏陶，延安精神主题教育的激励，红色研学旅行的艰辛体验，培养了学生坚定的信念、奋斗的精神、阳光的心态、综合素质和关键能力。近3年，延安中学有多名同学被评为“全国十佳中学生”“全国最美中学生”“全国新时代好少年”。

　　坚守教书育人的“精神阵地” 

　　培养什么人，是教育的首要问题。

　　延安中学把课程育人作为发展素质教育的关键举措，努力寻求新课程改革与“用延安精神办学育人”的契合点，积极探索把延安精神教育融入新课程改革的路径，建立以特色类课程、基础类课程、拓展类课程和竞技类课程为载体的“用延安精神办学育人”课程体系，构建智慧课堂，健全“五育并举”的素质教育体系，培育学生核心价值、学科素养、关键能力和必备知识。

　　在延安中学，“尊重个性、挖掘潜力、立足素养、课程育人”的教学理念深入人心，智慧课堂创新发展，形成了符合学生认知规律、多元智能开发、信息教育融合、激发主观能动、挖掘自主潜能、精准分析突破、促进智慧生成和引领全面发展的课堂教学新模式，把教师从“学科知识传授人”的传统角色转变为“学科育人的探索者”，有效实现“学科育人”目标。

　　延安中学编印的《延安精神永放光芒》《用延安精神办学育人》等10多本红色校本教材，采用专题教学、情景教学、体验教学和研学活动“四个结合”的模式，开设延安精神教育微课堂，开展延安精神和革命传统经典案例教学，构建了延安精神特色课程。围绕“促进学生全面而有个性地发展”的新课改总目标，建立了以高中阶段国家课程为核心的基础类课程，以编辑并正式出版的28本《新课程标准学科素养培养方案（延中版）》系列丛书、体育教育、劳动教育、艺术教育、科技教育等为主要内容的拓展类课程，以学科竞赛、信息技术竞赛、探究实验、编程教学等为主要内容的竞技类课程，建立了“用延安精神办学育人”课程体系。

　　在认真实施“一体四翼”素质教育实践体系和建立智慧课堂的基础上，延安中学不断完善体育、美育和劳动教育机制，全面构建“五育并举”育人体系。强化体育锻炼，发挥以体育智、以体育心的独特功能，建立以体育课程、体育训练、体育社团、体育竞技、体育文化为主体的“五位一体”体育教育推进机制，构建“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。完善美育机制，坚持以美育人、以美化人、以美培元，大力推进高雅艺术和优秀传统文化进校园活动，开展美育浸润行动计划，开足开齐上好美育课，丰富艺术实践活动，建立艺术课程、艺术社团、艺术文化、艺术展演“四位一体”的艺术教育推进机制。加强劳动教育，开设劳动教育课程，构建两门课程与六个融合的“2+6”劳动教育课程体系，建立劳动教育实践基地和评价机制，挖掘学校红色文化底蕴，加强红色劳动文化建设。

　　坚守教育初心，延安精神代代相传。在延安中学，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人正在接续成长成才。（延安日报 记者 刘小艳 王垠山）