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让每一个学生在家门口上好学
——子长县义务教育均衡发展侧记
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发布时间:2017-11-20 来源: 延安文明网

  走进子长县栾家坪中心小学的音乐教室,6名小学生在老师的指导下正用古筝弹奏着该校校歌《从这里起航》。让记者感到诧异的是:一所乡村小学,竟然会教学生古筝,在很多人看来这只是城里的学生才会学习的乐器。

  原来,子长县城乡义务教育一体化改革,让乡村教育面貌焕然一新,让广大农村家长、学生和教师看到了希望。乡村教育不再是“薄弱”的代名词,反而变成了该县教育的亮点。

  硬件设施逐步完善 文化内涵各具特色

  在子长县秀延初级中学,记者看到,校园广场宽敞整洁,教学楼、办公楼、综合楼错落有致,学校体育运动场地全部软化,标准人工草坪足球场上,一些学生正在老师的指导下练习足球。同时,学校还配有篮球场3个,排球场3个,乒乓球台20个。该校常规通用设备、学科专用设备、现代教育技术设备等均能满足教学需求,并达到省颁标准。

  不止县城学校硬件设施好,在乡村学校也一样。栾家坪中心小学在充分保证学生多媒体教学教室达标的同时,还按照相关标准建立健全了“1部18室”,校园场地全部软化,学生在校园内自由地嬉戏玩闹。在该校科学实验室内,六年级(2)班的学生南一凡一边做着实验,一边开心地对记者说:“有了实验室,我们对科学课的兴趣更浓了,自己动手了,对课本上的知识理解起来也容易多了。”

   共享优质教育资源 乡村教师有了干劲

  位于子长县城的冯家屯小学师资力量雄厚,现有专任教师137名,其中研究生1人,其他均为本科学历,县级以上骨干教师占全校教师的33%。雄厚的师资力量也让该校成为许多进城务工随迁子女上学的首选,该校往年大班额情况严重,每个班学生都在80~90人之间。“学生多了,管理就难了,教学质量也受到了影响,但教室有限,按每个班级56人的标准,有些学生就无法入学了。”该校校长高志龙说。

  但在子长城郊2.5公里处的芋子湾小学却年年面临生源不足的问题,每年只能招到不到20名学生。今年8月15日,冯家屯小学教育集团成立了,芋子湾小学成了冯家屯小学芋子湾校区。在县委、县政府的大力支持下,该校硬件设施改善明显,每间教室都配备了多媒体教学设备。

  有了好的教学环境和优秀的教师,该校瞬间“逆袭”,一时间成了众多家长眼中的“香饽饽”。

  8月27日报名的时候,该校新入学学生达到了261名。“部分学生家长最初把孩子送到这里可能考虑过城区入学难的问题,9月份建学籍档案的时候有些家长还不愿意,想着孩子只是在这里过度,可随着学校软硬件方面的逐步改善,家长也都放心了。10月17日,新入学的学生就已经全部建档,家长现在对我们也很满意。”杨冬梅说。

  社团活动丰富学生劳逸结合

  走进子长县秀延初级中学的漆画室,一幅幅精美的漆画作品让记者大饱眼福。“这都是我们的学生自己创作的,有些是学生毕业后留下的。”漆彩社指导老师闫梦向记者介绍。

  闫梦毕业于榆林学院美术专业,在该校任美术老师,在大学时接触过漆画的她,对这门艺术有着浓厚的兴趣,之前便会给一些对此有兴趣的学生进行小规模教学。该校在2016年启动社团工作后,她便根据自己的特长成立了漆彩社,原本只打算招20人,可没想到学生兴趣浓厚,一下子招到了100多人。

  该校校长曹永革告诉记者,学校目前有19个学生社团,涉及体育、美术、音乐、文学等多个方面,都是根据老师的特长组建的,每个社团都有专业的指导老师。下一步,他们将根据大多数学生的爱好,从社会聘请专业人士指导,成立更多的学生社团,让学生劳逸结合,同时也培养了学生的爱好和特长。

  义务教育均衡发展任重而道远,在取得一定成绩的同时,郭晓峰心中也有了更长远的打算。“我们目前破解了一些难题,攻坚了一些‘硬骨头’,但我们更要向改革要长效,努力从基本均衡迈向优质均衡,在县委、县政府的大力支持下,我们一定能满足人民对教育资源日益增长的需求。”郭晓峰坚定地说。(延安日报记者 马政 通讯员 孙乐 王东东)

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